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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Ecole inclusive, Handicap (gr 4)/Ecole inclusive, Handicap (gr 4)/
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Articles
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B* Cultivons notre jardin avec les élèves de Segpa et d’Ulis dans un QPV en rénovation au collège REP Tiraqueau de Fontenay-le-Comte (CNR)
25 juillet -
B* L’Approche neurolinguistique (ANL) en classe d’anglais en SEGPA, expérimentation et formation au collège REP+ Pierre Norange de Saint-Nazaire (CNR)
18 juillet -
B* Projet inclusif de création de films avec des portables dans deux classes dont une SEGPA au collège REP Mont Sauvy d’Orgon (13) (CNR)
1er juillet -
B* La musique, clé des apprentissages, avec l’aide de l’association Neurodys Paca, à la maternelle REP+ Saint-Antoine Palanque de Marseille 15 (CNR)
1er juillet -
B* Favoriser l’inclusion par les arts des élèves de l’UEMA à la maternelle REP+ Orchidées de Nice (CNR)
24 juin -
B* Mettre le numérique au service du sport à l’école REP Condorcet de Wattrelos (CNR)
21 juin -
B* Aménager la salle de restauration à visée pédagogique avec les élèves de Segpa et d’Ulis au collège REP Jean Rostand de Le Cateau-Cambrésis (CNR)
21 juin -
Docs sur l’éduc : Des Aesh dans les quartiers nord de Marseille
21 juin -
Echanges culinaires entre l’ULIS et la maternelle du REP Rabelais à Vitry-sur-Seine
21 juin -
B* Créer une classe citoyenne en 5e [...] en partenariat avec le collège REP Croix-de-Metz de Toul (CNR)
19 juin -
B* Mise en place d’un Espace Parole et Ecoute de consultations de santé mentale des élèves UPE2A, ENSA, Ulis ou autres au collège REP La Grange aux Belles de Paris 10e (CNR)
17 juin -
B* Inclure les élèves de Segpa, les enseignants et les espaces dédiés après un voyage en Espagne au collège REP Courbet de Romainville (CNR)
13 juin -
B* Projet "Appréhender la langue française par la pédagogie du vivant" au réseau REP Delaunay - Pailleron de Paris avec l’aide d’associations environnementales et d’organismes culturels (CNR)
13 juin -
Les élèves de 6e SEGPA et maternelle unis autour de la lecture au REP Rabelais de Vitry-sur-Seine
11 juin -
Décrochage, punitions, inégalités et métier enseignant (entretien du Café avec Julien Garric, auteur d’une enquête sur 3 collèges (EP et hors EP)
11 juin -
Justice, éducation, démocratie : recherches sur les « droits pédagogiques » d’après Basil Bernstein (dossier de la Revue Français de Pédagogie)
6 juin -
B* Organiser les espaces en fonction des besoins de l’enfant dans une optique inclusive en lien avec des structures spécialisées du quartier à la maternelle REP Metra (Paris) (CNR)
5 juin -
Les AED et AESH en éducation prioritaire n’ont pas droit à la même indemnité que les autres personnels (Conseil d’Etat) (ToutEduc)
4 juin -
B* Création d’un espace Snoezolen pour favoriser l’attention et la concentration, en particulier pour les EBEP, à la maternelle REP+ Guillevic de Rennes (CNR)
27 mai -
B* Aménagement d’une classe dédié à l’ULIS dans les 2 collèges REP Firmin Roz de Limoges et Les Rochambelles (ex-Jules Ferry) d’Anzin (CNR)
24 mai -
B* Aménager les salles de classes qui accueillent des Ulis à l’école REP+ Bois de Boulogne de Nice et dans 4 autres écoles dont 2 REP+ (CNR)
23 mai -
B* Transformer la grande cour de récréation en espaces dédiés aux apprentissage, à la découverte et aux CPS à l’école REP Martin Nadaud de Bourganeuf, Creuse (CNR)
17 mai -
B* Favoriser l’inclusion des élèves à besoins particuliers en créant une classe flexible, en s’appuyant sur les parents et en formant les enseignants à l’école REP Henri Wallon de Maromme, Seine-Maritime, (CNR)
16 mai -
B* Former les enseignants à l’accueil d’EBEP à la maternelle REP Maryse Onesippe des Abymes, Guadeloupe (CNR)
13 mai -
B* Aménager les espaces ou les embellir par l’Eac au service de l’inclusion à la maternelle REP+ du Centre de La Ricamarie, Loire (CNR)
7 mai -
B* Classes flexibles (mode choisi par les élèves) et travail par compétences en s’adaptant aux élèves à besoins particuliers à l’école REP+ Philippe Cousteau de Beauvais (CNR)
2 mai -
B* Se former avec un pédopsychologue pour une meilleure inclusion des élèves TSA et EBEP à l’école REP Jean Moulin de Puttelange-aux-Lacs (CNR)
26 avril -
B* Devoirs faits inclusifs (pour "élèves à besoins éducatifs particuliers") au collège REP Victor Vasarely du Mené, Côtes-d’Armor (CNR)
24 avril -
Rencontre OZP du 3 avril 2024 sur la carte de l’EP : échanges avec les participants (10 p.)
24 avril -
B* Associer les Segpa et et la 3e Prépa métiers à la Semaine des langues au collège REP+ de M’Tsamboro (Mayotte) (CNR)
23 avril -
B* Aménager une école inclusive en REP à l’école Ampère de Saint-Etienne-du-Rouvray et à l’école Long-Pré au Lamentin en Martinique (CNR)
22 avril -
B* Ecole inclusive et aménagement des espaces à la maternelle REP+ Camille Claudel de Rouen (CNR)
22 avril -
B* Classes flexibles en collèges REP à Leclerc de Hautecloque à Beaucamp (80) et en sciences à Joliot-Curie à Lallaing (59) (CNR)
22 avril -
B* Pratiquer l’inclusion inversée de l’Ulis dans l’école avec un Fablab à l’école REP Félicienne Jean à Saint-André de La Réunion (CNR)
17 avril -
"De la mauvaise foi de l’enseignement privé catholique" (tribune du Collectif Langevin Wallon)
16 avril -
B* De nouveaux espaces dans deux écoles REP+ du Port, dont une avec 20% d’élèves en situation de handicap (La Réunion) (CNR)
15 avril -
B* Accompagnement des élèves porteurs de handicap dans deux écoles REP bilingues à Ajaccio, en associant les parents (CNR)
10 avril -
Recrutement d’un enseignant-coordonnateur du dispositif relais du collège REP Les Loges à Nevers (58)
10 avril -
Groupes de niveau : principaux, postes, Segpa, SNU... (Nicole Belloubet au Sénat) (Le Café, ToutEduc)
5 avril -
L’école REP+ Gambetta et le collège REP+ Le Chapitre de Chenôve mobilisés contre l’esclavage
4 avril -
B* Renaissance Éducative au collège REP+ Rosa Parks de Roubaix : Un Pacte pour l’Excellence, l’Inclusion et le Civisme (CNR)
3 avril -
Les élèves de 6e en Segpa vont-ils perdre une heure de cours pour financer les "groupes" de niveau des autres élèves ? (Marianne) (vives réactions sur Twitter)
30 mars -
Création d’un espace musique pour élèves et parents à la maternelle REP des Grésillons à Gennevilliers (CNR)
27 mars -
Planter et inaugurer un arbre républicain avec la Segpa et des CM2 du réseau au collège REP+ Roger Martin du Gard à Epinay sur Seine
26 mars -
B* Création de nombreux espaces à la maternelle REP Babanègre à Paris 19e qui accueille aussi des élèves allophones ou en situation de handicap (CNR)
26 mars -
Choc des savoirs pour l’école inclusive : l’aporie scélérate (tribune de Dominique Momiron dans Le Café)
25 mars -
20 mesures pour l’école de demain (FCPE)
18 mars -
Gabriel Attal et Nicole Belloubet en visio-conférence avec les chefs d’établissement sur les groupes de niveau
15 mars -
B* Devant l’augmentation des troubles du comportement, médiation animale à la maternelle REP+ René-Blanchot à Limoges (CNR)
11 mars -
Mouvements de parents et enseignants contre le manque de moyens : en collège REP à Brest et à Villeurbanne, en école REP+ à Rennes
7 mars -
B* Une salle sensorielle pour développer les compétences psychosociales, notamment pour les élèves à besoins particuliers, dans le groupe scolaire de Dornach à Mulhouse (CNR)
1er mars -
Fresque citoyenne réalisée par des élèves de SEGPA au collège REP+ Brossolette de La Chapelle-Saint-Luc
14 février -
L’éducation prioritaire en Seine-Maritime : effectifs des classes, les moins de 3 ans, pondération, primes, remplacements... (le SNUipp 76 reçu par le Dasen)
13 février -
Mise en place à la rentrée d’un Escape Game pédagogique pour le climat scolaire et la coopération à l’école REP+ Louis Blanc-Michelet et en 3e ULIS et SEGPA au collège REP Angellier de Boulogne-sur-Mer
5 février -
L’éducation dans le discours de politique générale de Gabriel Attal (Le Café, ToutEduc)
31 janvier -
Concepts : - (Par rapport au numérique) : inclusion, diversité, égalité, équité (Veille & analyses, Ifé, janvier 2024) - Compétences et capabilités / expérience (The Conversation)
24 janvier -
B* Se préparer à l’épreuve orale du DNB professionnel : étude du tableau "Les joueurs de Skat" d’Otto Dix dans la Segpa du collège REP Claudie Haigneré de Freyming-Merlebach
22 janvier -
Idéologies éducatives : Quand « le biologique » tente de nier « le social » (Carnets rouges, n° 29)
27 décembre 2023 -
B* Projet "Habiter l’école" visant l’inclusion des élèves Ulis au collège REP La Grange aux Belles de Paris 10e (CNR-Éducation)
24 novembre 2023 -
L’école inclusive pour élèves allophones (entretien d’un formateur au Casnav de Grenoble avec Le Café)
16 novembre 2023
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