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> Mots-clés > Groupe 5. DISPOSITIFS / ACCOMPAGNEMENT / EVALUATION / INEGALITES / PILOTAGE > Inégalités sociales [Gén.] (gr 5)/Inégalités sociales [Gén.] (gr 5)/
Note : ce mot-clé général, qui n’a pas d’équivalent [Act.], pourrait s’appliquer à la majorité des articles du site OZP. Nous l’avons utilisé de manière très sélective.
Le croisement avec Education prioritaire (en haut du gr 5) sélectionne les articles généraux qui ont un rapport avec l’EP.
Voir à part les mots-clés suivants :
Inégalités territoriales [Gén.] (gr 5)/
Egalité filles-garçons, Evars [Gén.] (gr 5)/.
Mixité sociale [Gén.] (gr 5)/
Ouverture sociale (gr 5)/
Pauvreté, Aide sociale [Gén.] (gr 5)/ ...
Articles
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Rythmes scolaires : le périscolaire et les inégalités (François Dubet au Monde)
26 juin -
- Le faible niveau des élèves français en maths et sciences touche les élèves de milieu modeste comme favorisé (Note du Haut-Commissariat à la Stratégie et au Plan, juin 2025) - Une autre Note sur le métier enseignant
23 juin -
Un rapport de l’IG sur l’IA et l’éducation pointe les risques d’un renforcement des inégalités
20 juin -
Un rapport de l’IG critique sévèrement les groupes de besoins (dossier)
18 juin -
L’usage des écrans et des jeux numériques et la possession d’une tablette sont plus développés chez les enfants de milieux défavorisés et plus encore chez les immigrés (Depp). Le commentaire de Bruno Devauchelle (Le Café)
18 juin -
« La prochaine convention citoyenne ne devrait pas se cantonner aux temps scolaires » (tribune de Jean-Paul Delahaye au Monde)
18 juin -
Douze lectures pour repenser l’école. Perspectives vers demain (Administration & Education, 166, juin 2025
16 juin -
Education prioritaire : une politique féconde... (entretien des Cahiers pédagogiques avec le collectif Langevin-Wallon)
10 juin -
Orientation dans le secondaire : "des inégalités territoriales, socio-économiques ou de genre" (Défenseur des Droits, juin 2025)
4 juin -
La Cour des comptes : Le système d’orientation « souffre de fortes inégalités » (Le Café)
4 juin -
L’école injuste : compte rendu du colloque du collectif Riposte-Education (Le Café)
26 mai -
Mission impossible. L’école méritocratique, par Olivier Bobineau, PUR, septembre 2024
14 mai -
Échouer à un examen ou à un concours : quelques réflexions sur le système scolaire français (The Conversation)
13 mai -
"L’éducation prioritaire : une politique publique à repenser" (auditions au Sénat et rapport du rapporteur spécial (33 p). Extraits : Le sommaire et les 8 recommandations
9 mai -
Education prioritaire : une communication de la Cour des comptes à la commission des finances du Sénat (mars 2025, 93 p.). Le sommaire et la synthèse
9 mai -
Les temps de l’enfant, la semaine de 4 jours et les vacances : entretien des Cahiers pédagogiques avec Jean-Paul Delahaye)
9 mai -
L’IA à l’école et les inégalités (Bruno Devauchelle au Café)
6 mai -
Table ronde à Paris le 16 mai sur les inégalités sociales en éducation (Institut des Politiques Publiques)
6 mai -
"À Toulouse, le pari de la mixité sociale au collège" (Sciences humaines) [avec un commentaire de l’OZP]
28 avril -
Données. Les inégalités sociales, de l’école primaire à la fin du collège (Observatoire des inégalités)
25 avril -
Ouvrir le monde scolaire. Contribution à une sociologie de l’accessibilité, par Sylviane Feuilladieu, L’Harmattan, avril 2025
25 avril -
Quand la prise de parole en classe dévoile le champ des inégalités, conférence de Sébastien Goudeau (Cafés de l’éducation prioritaire, Ile-de-France)
11 avril -
Transmettre le capital culturel aujourd’hui : quel héritage de la notion d’osmose ?, dossier de la Revue Française de Pédagogie
9 avril -
Un jeune sur 5 ne fait pas de sport régulièrement pendant ses loisirs, particulièrement dans les milieux populaires (Injep)
8 avril -
L’éducation entre égalité et efficacité : les nouvelles stratégies des familles face à la massification. Entretien et un essai de Pierre-Michel Menger, professeur au Collège de France (La Vie des idées)
7 avril -
Des mesures pour l’activité physique dès le plus jeune âge. Les performances physiques sont marquées socialement (Depp)
4 avril -
Un dossier de synthèse du Cnesco (mars 2025) sur le thème "nouveaux savoirs, nouvelles compétences" dans un système éducatif inégalitaire (Le Café)
26 mars -
Les Discriminations scolaires. Une mise en perspective des connaissances, par Fabrice Dhume-Sonzogni, Presses universitaires de Rennes, avril 2025
25 mars -
Olivier Galand commente une analyse de l’Insee sur la jeunesse "heureuse" et la jeunesse "malheureuse" (Telos)
18 mars -
Les parents de milieu défavorisé et l’orientation : conférence de Pierre Périer aux Rendez-vous de l’Onisep, mercredi 12 mars 2025 à 14h
12 mars -
Baisse des résultats au brevet en raison de la disparition des correctifs académiques (Depp)
28 février -
Quelle IA pour plus d’égalité des chances : une conférence et une table ronde (dossier du Café)
25 février -
Synthèse de deux interventions de Frédérique Autin et Sébastien Goudeau sur la motivation et sur la construction des inégalités dès la maternelle (Séminaire Education prioritaire de l’académie de Poitiers du 17 janvier 2025)
24 février -
Enseignement explicite : une ambigüité risquée (entretien des Cahiers avec Philippe Meirieu)
24 février -
Les personnes d’origine populaire ont plus de chances d’entrer et de progresser dans la fonction publique que dans le privé (France stratégie)
20 février -
EAC et Pass culture : la Cour des comptes pointe des "inégalités sociales et territoriales fortes" (dossier)
17 février -
"Quatre couleurs", roman de Thomas Terrequé, portrait noir d’un collège de quartier populaire, Le Seuil, janvier 2025 (Le Café)
12 février -
Que fait l’économie de l’école aux savoirs ? (Carnets rouges, 33, janvier 2025)
10 février -
Les évaluations nationales, un processus de prolétarisation pour les enseignants et un outil de sélection sociale des élèves (une analyse des tests par un professeur des écoles dans Le Café)
5 février -
Oser une école commune - Savoir et agir pour faire société, sous la dir. de Jean-Pierre Véran et Régis Malet, Berger-Levrault (entretien du Café avec les directeurs)
5 février -
En petite section de maternelle, l’écart constaté entre les élèves nés en début et en fin d’année est proche de celui constaté entre les élèves issus de milieux sociaux très favorisés et défavorisés (Depp, janvier 2025)
3 février -
Le compte rendu du deuxième séminaire académique des coordonnateurs de réseau le 27 Janvier 2025 sur la question de l’égalité des chances (CAREP de Créteil)
31 janvier -
Repenser l’éducation. Mettre les contenus en culture (Dialogue, 195, janvier 2025)
29 janvier -
L’individualisation des apprentissages ne doit pas être réservée qu’aux enfants des bobos des métropoles ! (tribune d’Alain Bouvier au Café)
24 janvier -
Les inégalités de statut social influencent profondément la motivation et les performances des élèves. Conférence de Céline Darnon, professeure en psychologie sociale, lors d’un séminaire éducation prioritaire (Carep de Poitiers)
22 janvier -
Des différences curriculaires en classe de 6e. Une analyse de cahiers d’élèves d’établissements socialement différenciés, sous la direction de Elisabeth Bautier et Marion van Brederode, PUR (entretien avec Le Café)
17 janvier -
Neurosciences : un discours néolibéral ? Psychiatrie, éducation, inégalités, par François Gonon, Champ social, sept. 2024
14 janvier -
Pourquoi les inégalités se transmettent d’une génération à l’autre, un dossier de Polytechnique, avec un épisode sur l’école avec Guillaume Hollard et Camille Peugny
14 janvier -
"La grande inégalité scolaire n’est pas une fatalité ni sociale ni politique" (une tribune au Café du collectif Langevin-Wallon à propos de son ouvrage sur les apports de l’éducation prioritaire)
10 janvier -
"L’éducation prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif", par le collectif Langevin-Wallon, Le Croquant, décembre 2024 (Présentation éditeur et Table des matières)
3 janvier -
[Les faibles effets du statut socioéconomique sur le taux de réussite filles-garçons de la première année d’études supérieures] (Education & formations, déc. 2024)
26 décembre 2024 -
Les nouveaux programmes de la maternelle au CE2 "risquent d’accroitre les inégalités" (entretien de ToutEduc avec Sylvie Plane)
19 décembre 2024 -
Les nouveaux programmes de la maternelle au CE2 vont pénaliser les enfants de milieux populaires (entretien de ToutEduc avec Pascale Garnier)
13 décembre 2024 -
L’historien Marc Bloch, qui va entrer au Panthéon, prônait une démocratisation du système éducatif (The Conversation)
4 décembre 2024 -
Réforme du brevet et inégalités sociales, tribunes d’un économiste et de deux universitaires dans le Monde
3 décembre 2024 -
Dans une tribune au Café, le collectif Langevin-Wallon propose 7 pistes pour rendre l’école moins inégalitaire
29 novembre 2024 -
Compte rendu de la Journées d’étude de l’Iréa sur les inégalités scolaires et le Choc des savoirs (ToutEduc)
29 novembre 2024 -
Rapports de domination et résistances. Approches de géographie sociale, PUR éditions, nov.2024 [plusieurs articles sur l’école]
27 novembre 2024 -
Des différences curriculaires en classe de 6e. Une analyse de cahiers d’élèves d’établissements socialement différenciés, sous la dir. d’Elisabeth Bautier et de Marion van Brederode, PUR, novembre 2024
20 novembre 2024 -
L’état de l’Ecole 2024 (Depp). Extrait de deux pages sur l’éducation prioritaire
19 novembre 2024
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- Educ. prior. (Etude). Ouvrage (800 p.) du collectif Langevin-Wallon sur l’éducation prioritaire, Le Croquant, déc. 2024 [ouvrage de référence sur l’EP]
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