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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / FORMATION > Pédag./Scolar. Eana et Efiv (gr 4)/Pédag./Scolar. Eana et Efiv (gr 4)/
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Articles
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Thèse. Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en France, en Italie et en Pologne, Rouen 2022 (étude dans 1 collège prioritaire de Rouen)
1er juin -
Thèse. "Ouvrir l’Ecole aux Parents..." : une étude sociodidactique de mères bilingues turcophones, par Deborah Caira, Rouen 2022 (étude menée au groupe scolaire REP Les Chérelles de Nemours (77))
30 mai -
Le REP d’Annemasse publie un padlet de ressources sur les élèves à besoins particuliers (une note du QZ)
12 mai -
Un Léa Ifé pour la pluralité culturelle et linguistique des élèves de maternelle en REP+ à Rennes (kadekol, avril 2023)
10 mai -
Un quiz en langues étrangères organisé par les enseignants de langues pour les classes des différents niveaux du collège REP+ Jules Verne à Nîmes
2 mai -
Thèse. Apprentissage et enseignement de la lecture : le rôle de la syllabe pour construire les relations ortho-phonologiques, par Maria Wazeux, Strasbourg, 2021 [31% des écoliers observées étaient en EP]
2 mai -
Séminaire de l’académie de Montpellier de l’Éducation Prioritaire, du CASNAV et de la MLDPI sur le thème « Rendre l’école plus lisible ».
22 avril -
Mixité sociale : les limites des indices de position sociale (Libération) et des classes bilangues et internationales (Le Monde)
14 avril -
Atout’scol, un guide pour la scolarisation des enfants en situation de grande précarité (Dihal/Andev, 16 p.)
11 avril -
Les refus d’inscription scolaire d’enfants en grande précarité en Seine-Saint-Denis (entretien du Café avec l’association Eskola)
3 avril -
B* Avec les parents à la maternelle REP+ Les Moulins de Lille
31 mars -
Protestations syndicales contre l’augmentation des effectifs des UPE2A en Seine-Saint-Denis (Le Café)
31 mars -
A milieu social égal, les élèves issus de l’immigration réussissent mieux que les autres (Observatoire des inégalités) - Eana : le Sénat réagit au rapport de la Cour des comptes
28 mars -
Un rapport de la Cour des comptes sur la scolarisation des élèves allophones (Le Café)
22 mars -
Les anciens enfants d’un bidonville de Roms à Toulouse accompagnent maintenant, avec leur association, les enfants et familles du même quartier (Les Cahiers)
3 mars -
Accueil et ressources culturelles des élèves allophones : deux conférences (avec vidéo et diaporama) de la Journée organisée par le Casnav de Nantes
16 février -
Ecole & socialisations, dossier de la revue Hommes et Migrations (1939, 2022)
18 janvier -
B* Un chien au collège REP+ Baudelaire de Clermont-Ferrand (en lien avec le DU santé publique de l’université)
17 janvier -
Des pistes pour traiter les difficultés en mathématiques des élèves allophones : étude de cas dans un collège en EP et dans une classe UPE2A en primaire (revue de l’Apmep)
17 janvier -
B* Interlinguas : nos langues au service de la langue dans 2 collèges et une école prioritaires de Limoges (Expé Nouvelle Orga 6e)
13 janvier -
Libération du 25 novembre consacre 8 pages au Forum des enseignants innovants
25 novembre 2022 -
B* La Dictée à l’adulte : une pratique favorisant l’entrée dans l’écrit pour TOUS les élèves, projet Interétablissements de l’académie de Nancy-Metz (participation de 2 écoles REP)
18 novembre 2022 -
Ips : - un dossier du Parisien sur l’Ile-de-France - A Perpignan, deux écoles ont le taux le plus bas de la France métropolitaine (l’Indépendant)
14 novembre 2022 -
B* Travailler pendant un an sur des contes traditionnels avec Radio Cartable dans les classes d’Upea2 de 4 écoles Rep d’Ivry-sur-Seine
10 novembre 2022 -
B* Travail en commun (avec exerciseur) d’élèves d’UP2A NSA et de 3e du collège REP Doisneau de Paris autour de l’exposition "Picasso l’étranger"
9 novembre 2022 -
Décès d’André Hussenet, auteur d’un rapport du Hce sur "le traitement de la grande difficulté scolaire au collège" et inspirateur de l’ouverture sociale des classes prépas
8 novembre 2022 -
2e édition de la Semaine de l’intégration du ministère de l’Intérieur (octobre 2022) en Seine-Saint-Denis : des actions dans des classes UPE2A d’écoles et collèges en EP
8 novembre 2022 -
Vers une éducation numérique, dossier des Cahiers, n° 580, novembre 2022
8 novembre 2022 -
Le nouveau journal collaboratif des UPE2A du premier degré à Paris présente des actions en Rep
7 novembre 2022 -
Une Webradio et des podcasts pour des enfants de 4 ans non francophones à la maternelle Rep+ Molière à Alençon
4 novembre 2022 -
Langues (à l’école), identité et intégration : - un dossier du Français aujourd’hui, 2022/2 - la vidéo du séminaire "Les langues comme objets migrateurs" à Marseille (10 juin 2022)
6 octobre 2022 -
Seine-Saint-Denis : Après les refus de quatre mairies, des familles roms réclament la scolarisation de leurs enfants (20 minutes)
6 octobre 2022 -
B* Écrire, penser et mettre en voix un récit collectif à partir d’un film muet avec des élèves NSA (non scolarisés antérieurement) au collège REP+ Henri Dunant de Meaux (fiche détaillée)
30 août 2022 -
Pendant les grandes vacances, la ville offre du soutien scolaire à Vitry-le-François, notamment pour les élèves allophones (1 REP)
16 août 2022 -
Publication de l’accord franco-algérien sur l’enseignement de l’arabe à l’école élémentaire (JO du 22 juin 2022)
22 juin 2022 -
La scolarisation de l’enfant-voyageur en France. Problème pédagogique ou politique ?, par Virginie Dufournet Coestier, Inshea, juin 2022, 402 p.
17 juin 2022 -
Le prix Héritiers de mémoire remis au Panthéon à 18 élèves de l’UPE2A du collège REP+ Aimé Césaire de Vaulx-en-Velin
9 juin 2022 -
Randonnée citoyenne à vélo de découverte des institutions de la ville par les élèves de 3 écoles de Nevers dont 2 en REP
25 mai 2022 -
Thèse. Vers un référentiel pour l’UPE2A lycée : cadre théorique Fle/Flm/Fls/Flsco et contraintes institutionnelles, Rennes2, 2021
13 mai 2022 -
Ressources pour l’accueil d’élèves en provenance d’Ukraine et plus largement d’élèves allophones (- La Lettre ÉduNum, mai 2022 - le site Charivari)
11 mai 2022 -
La précarité pour tout bagage. Un autre regard sur les Roms, par Nicolas Clément Préface de Bruno Tardieu, Editions de l’Atelier, mai 2022
5 mai 2022 -
B* Cette semaine je parle ta langue ! Communiquer et se comprendre dans un contexte interculturel au collège REP+ Alexandre Dumas de Marseille
8 avril 2022 -
B* Parents, enfants, ATSEM, enseignants : notre communauté numérique et langagière à l’école maternelle REP Pauline Kergomard d’Orléans
6 avril 2022 -
Le site "Veille pédagogique" d’Odile Fleury, conseillère pédagogique du 1er degré en REP+ : kit de ressources pour les Eana, oral en cycle 3, fluence, etc.
5 avril 2022 -
B* Développer l’oral et l’écrit à partir de la lecture d’œuvres d’art et d’extraits littéraires dans le REP+ La Marquisanne de Toulon
1er avril 2022 -
Les langues des élèves à l’école (Ifé, Kadékol)
30 mars 2022 -
B* L’école au jardin, le jardin à l’école : au coeur des apprentissages des élèves non francophones de l’école REP Daniel Sorano de Saint-Denis
29 mars 2022 -
Grâce à des options artistiques, sportives et de langues, le pari tenu de la mixité au collège REP Jean Moulin de Perpignan (Le Monde)
21 mars 2022 -
"Une année dans les écoles de Roubaix" : une série de 6 reportages-dossiers de l’Aef info en accès libre
21 mars 2022 -
Élèves non francophones : vous avez dit « inclusion » ? (tribune dans Le Monde d’enseignants du second degré en Upe2a en Seine-Saint-Denis)
18 mars 2022 -
Accueillir dans une classe un enfant qui ne parle pas français (site Charivari à l’école)
16 mars 2022 -
B* Les élèves d’UPE2A du collège REP Jean Perrin de Paris 20e créent une critique littéraire sous format « Booktube »
11 mars 2022 -
Un livret d’accueil pour les élèves allophones arrivant au collège (section UPE2A) (académie de Poitiers)
23 février 2022 -
B* Deux pistes pour travailler le lexique en Français Culture antique (FCA) dans une classe UPE2A au Collège REP+ Jean Vilar - Grigny 91
9 février 2022 -
"Les relations école-familles : état des lieux et axes de progrès", Igesr, septembre 2021, 72 p. (rapport intégral en pdf)
17 janvier 2022 -
"Se donner le mot : Favoriser la réussite éducative des élèves issus de l’immigration" (cahier thématique du CTREQ, décembre 2021)
27 décembre 2021 -
Le LéA Achile (Allophonie - Coopération - Hétérogénéité - Interactions - Langage à l’École) pour développer le lien entre le dispositif UPE2A et l’accueil en classe ordinaire
21 décembre 2021 -
La Réunion. Semaine de l’innovation 25-29 octobre 2021 (conférences de Christophe Marsollier) ; des actions dans des collèges REP+
15 décembre 2021 -
La Réunion. Lancement du dispositif Plureval d’évaluation des compétences linguistiques et translangagières
13 décembre 2021 -
Adaptations de Narramus : - traductions en langues pour élèves allophones (Casnav de Nancy-Metz) - "La soupe au caillou", sur le site Teacher Charlotte (sept. 2021)
23 novembre 2021
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