En réponse à :
145 - Du refus d’apprendre au pari de comprendre
Revue Dialogue, GFEN
Juillet 2012, 54 pages
Ils décrochent ? Des voies possibles pour inverser les choses ; des pistes de travail pour (re)mobiliser les élèves.
Ce numéro, par des analyses et des interviews de professionnels qui accompagnent des jeunes au lourd passé scolaire met en évidence le caractère hétérogène, complexe et relationnel du phénomène de décrochage et rend compte de pratiques pour construire de nouveaux chemins (...)