En réponse à :
L’évaluation des acquis des élèves, septembre 2012
Éditorial, Bénédicte Robert
Sommaire Une évaluation POUR des apprentissages réussis par tous les élèves
L’évaluation structure l’activité de l’enseignant comme celle de l’École. Peu standardisée et peu régulée, pourtant ancrée dans la routine de chaque enseignant, elle devient objet de l’innovation. La démarche d’« évaluation POUR les apprentissages » s’intègre dans un processus d’accompagnement du travail des élèves pour, par et (...)