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Rapport « Plus de maîtres que de classes » : qu’en retenir ? Sylvain Connac
L’Inspection générale de l’Éducation nationale a fait paraître en juin 2014 un premier rapport sur le dispositif « plus de maîtres que de classes » (PDM) initié dans les écoles primaires à la rentrée 2013. Celui-ci vise l’amélioration des résultats scolaires des élèves du primaire en éducation prioritaire, pour les compétences de base (en lien avec les repères du socle commun), soit par prévention, soit par (...)