En réponse à :
Qu’est-ce qu’apprendre ? Administration & Education, n° 152, décembre 2016
Le sommaire
EXTRAITS (résumés)
- Apprendre à l’école maternelle Viviane BOUYSSE
Quelles conceptions des apprentissages sous-tendent les programmes de l’école maternelle ? Telle était la question posée, qui autorise plusieurs interprétations du fait du pluriel d’« apprentissages » (produits ou processus ?) et de l’indétermination quant aux programmes concernés. Les programmes de l’école maternelle (...)