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> Mots-clés > Groupe 3. ACTEUR, PARTENAIRE (identité, statut et positions) > Travail collectif [Act.] (gr 3)/Travail collectif [Act.] (gr 3)/
Ce mot-clé concerne les enseignants.
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Articles
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B* Perpignan : 81% de réussite au brevet pour le collège REP+ Marcel Pagnol
7 avril -
B* Pont-Evêque. La démarche expérimentale avec l’association Ebullisciences au service de la communication orale et écrite à l’école REP Cousteau (CNR, 2023)
1er avril -
Parole de deux pilotes en REP+ : principal-adjoint à Pantin et IA-IPR référente EP à Aubervilliers (Votre parole est prioritaire, Carep Créteil, 2026)
24 mars -
B* Paris 18e. Eduquer à l’environnement en enrôlant tous les acteurs à la maternelle REP Flocon, en liaison avec tout le REP Marie Curie / Gérard Philipe
10 mars -
B* Clermont-Ferrand. Définir un projet pédagogique par classe de la 6e à la 3e, travailler en équipe et avec les partenaires au collège REP+ Charles Baudelaire (CNR)
3 mars -
B* Saint-Pierre (La Réunion). Un professeur invente une méthode d’apprentissage ludique des maths pour le brevet, reprise et adaptée en CM1/CM2 dans le réseau REP+ de Terre sainte
27 février -
B* Sevran. Faites (fête) des sciences autour du "Bar à expériences" au collège REP + Évariste Galois (Carep Créteil)
17 février -
B* Paris. Projet Cognikids : apprendre à apprendre en 6e au collège REP+ Georges Rouault à partir du DU Neuroéducation (Paris Cité) - Séances élèves et ateliers parents
24 décembre 2025 -
B* Bischheim. Portrait et missions de la directrice de l’école REP Les Pruneliers
11 décembre 2025 -
B* Académie de Nancy-Metz. Jeudi de la Cardie sur le climat scolaire. Exemple du développement des CPS à l’école REP+ Louis Pasteur de Behren-lès-Forbach
25 novembre 2025 -
Séminaire OZP du 11 octobre 2025 : Le collectif de travail. Une formation action de la Dgesco (Intervention de Fabienne Fédérini)
20 octobre 2025 -
B* Bar-le-Duc. - Bien installés pour bien penser à l’école REP+ Camille Claudel - Des espaces au service du bien-être et de la réussite à la maternelle REP+ Jean Cocteau (CNR)
14 octobre 2025 -
Rapport Talis 2024 : un accompagnement à l’entrée dans le métier encore trop faible (Le Café, Depp)
8 octobre 2025 -
B* Colmar. Labo Maths interdegrés : ambition mathématiques dans le REP+ Molière (CNR)
7 octobre 2025 -
B* Saint-Ouen-l’Aumône (95). Modifier la forme scolaire, créer un atelier relais et donner du sens aux sanctions au collège REP Marcel Pagnol
2 octobre 2025 -
B* Agen. Accompagner les élèves dans la lecture d’oeuvres intégrales en 6e au collège REP Louis Ducos du Hauron
24 septembre 2025 -
B* Saint-André (La Réunion) : Aménager tous les espaces disponibles à l’école HQE (Haute qualité environnementale) REP Ary Payet (CNR)
1er septembre 2025 -
B* Elbeuf : Eco citoyenneté durable et partagée à l’école REP+ Condorcet (CNR)
20 août 2025 -
B* Villeneuve-Saint-Georges : Améliorer l’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers à la maternelle REP Anatole France (CNR)
19 août 2025 -
B* Tarbes : Salle recherche et manipulation mathématiques sciences et numérique à l’école REP Jules Verne et la maternelle REP Perrault-Prévert (CNR)
8 août 2025 -
B* Marseille 13 : Labo de mathématiques en cycle 3 au collège REP+ Rostand et à l’école REP+ Malpassé Les Lauriers (CNR)
22 juillet 2025 -
Académie de Strasbourg : témoignages de trois professeures des écoles en EP, dont une ancienne élève de Clin et une maîtresse formatrice (Magazine académique)
26 mai 2025 -
L’éducation populaire : une école de l’émancipation ? (dossier de Diversité, n°206 | 2025)
12 mai 2025 -
Le dispositif québécois "La communauté d’apprentissage professionnelle (CAP)", qui fédère une équipe autour d’objectifs partagés, est appliqué pour la deuxième année à l’école REP St Exupéry de Nœux-les-Mines (dossier d’exercices et vidéo)
30 avril 2025 -
Thèse. Influences de collectifs d’enseignants sur les pratiques individuelles : la résolution de problèmes mathématiques à l’école, par Emma Archimbaud, 2024 [l’un des trois collectifs étudiés, le collectif affinitaire, comprend 2 enseignants en EP]
31 mars 2025 -
B* Depuis 1998, le festival "Zep Dit" du REP+ Romain Rolland de Soyaux (Charente) est une manifestation emblématique de l’action culturelle et artistique en éducation prioritaire
13 mars 2025 -
B* Labo mathématiques/sciences - interdegrés cycle 2/cycle 4 dans le REP Irène et Frédéric Joliot Curie de Pantin (CNR)
4 mars 2025 -
Thèse. Une recherche collaborative portant sur le langage pour apprendre en grammaire d’une communauté discursive d’enseignants, par Magali Durrieu-Gardelle, Univ. de Bordeaux, 2024 (recherche menée dans 4 écoles de Toulouse dont 3 en EP)
28 février 2025 -
B* Le labo maths des 2 REP du Pays d’Olmes - Lavelanet : historique, présentation et activités (un dossier de 30 pages, 2024)
11 février 2025 -
B* Développer les CPS, instaurer la classe flexible et restaurer une alliance éducative dégradée à l’école REP+ Pascal de Perpignan (CNR)
3 février 2025 -
B* Former des élèves citoyens ouverts à la communication dans un cadre européen à l’école REP+ Lamartine de Tourcoing (CNR)
31 janvier 2025 -
B* Améliorer le climat scolaire en créant un foyer pour les élèves au collège REP Gérard Philipe de Paris 18e (CNR)
6 janvier 2025 -
B* Construire sur les temps de concertation un programme de préparation des élèves au DNB d’avril à juin au collège REP+ César Franck d’Amiens (CNR)
31 décembre 2024 -
B* Renforcer le travail collectif dans une dynamique de projets au collège REP André Maurois de Limoges (CNR)
16 décembre 2024 -
B* Développer l’inclusion avec une formation intercatégorielle et un aménagements des espaces à la maternelle des Cendriers de Paris 19e (CNR)
2 décembre 2024 -
B* Création d’une émission en live sur Twitch dans une classe media imposée par trois enseignants au collège REP+ Paul Eluard à Beuvrages (VousNousIls)
18 novembre 2024 -
B* Ouverture sur le monde grâce au projet plurilinguisme et co-éducation à la maternelle REP+ Raymonde Lefrançois d’Elbeuf (CNR)
13 novembre 2024 -
B* Bien-être corporel et langagier avec les marionnettes dans les 9 classes de la maternelle REP Auriol-Joly de Wingles (CNR)
12 novembre 2024 -
B* Labrod’ : un laboratoire de formation entre pairs et en co-intervention inspiré de Labomaths pour développer la production écrite et orale en CP / CE1 dédoublés à l’école REP Jasmin de Sainte-Livrade-sur-Lot (CNR)
5 novembre 2024 -
B* Aménager une classe mutuelle, interdisciplinaire et coopérative, pour les enseignants et élèves au collège REP+ Utrillo de Paris 18e (CNR)
4 octobre 2024 -
"Les formes changeantes de l’invisibilité. Les AESH, entre reconnaissance et subordination", une étude d’Hélène Buisson-Fenêt (ENS) sur le site du Centre Alain Savary
1er octobre 2024 -
Séminaire des coordonnateurs et formateurs EP de l’académie d’Aix-Marseille (janvier 2024). 3 conférences de Romuald Normand : Travail collectif intercatégoriel, Développement professionnel des équipes, Compétences et leviers pour améliorer les apprentissages des élèves
2 septembre 2024 -
B* Une recherche-action avec l’université de Poitiers et l’Ifé sur une approche explicite des consignes écrites au collège REP+ Rabelais de Blois (CNR)
30 août 2024 -
B* Créer un collectif apprenant autour d’un laboratoire de mathématiques, d’un aménagement d’espaces et d’un séjour à vélo au collège REP Val d’Aure d’Isigny-sur-Mer (CNR)
19 août 2024 -
B* Généraliser les séquences d’1H30 pour favoriser le Travail Personnel de l’Elève au collège REP Michel Servet d’Annemasse (CNR)
13 août 2024 -
B* Aménager une salle détente pour les personnels, les élèves et les parents (café) au collège REP+ Jenny Alpha (ex-Dillon 2) de Fort-de-France (CNR)
9 août 2024 -
B* Réinventer notre manière de travailler ensemble et avec les parents dans des espaces réaménagés à la maternelle REP Saint-Aulaye-Puymangou, Dordogne (CNR)
6 août 2024 -
B* Travailler sur l’autonomie des élèves en partenariat avec le lycée au collège REP+ Pierre Norange de Saint-Nazaire (CNR)
26 juillet 2024 -
B* Nouvelle organisation collective, fondée sur des groupes de besoins et la résolution de problèmes, un petit déjeuner gratuit et un travail sur l’oral à l’école REP+ Voltaire d’Amiens (CNR)
4 juillet 2024 -
B* Des élèves tuteurs et tutorés, expérimentation en équipe depuis 3 ans au collège REP Ernest-Renan de Saint-Herblain (Les Cahiers)
27 juin 2024 -
B* Organiser des "Maisons citoyennes" en associant les écoliers et lycéens avec projets, tournois, conseil de vie... au collège REP J. Korczak de Limeil-Brévannes (CNR)
20 juin 2024 -
B* Mettre en place des groupes de travail d’enseignants sur la motivation et la persévérance des élèves au collège REP Jean Bauhin d’Audincourt (CNR)
18 juin 2024 -
B* Un projet de recherche sur la coéducation en partenariat avec ATD Quart Monde à la maternelle Saint-André Boisseau du REP+ H. Barnier de Marseille
11 juin 2024 -
B* Des enseignants du REP+ Joséphine Baker mènent une recherche collaborative interdegrés sur la pédagogie coopérative (Le Café)
6 juin 2024 -
"Votre parole est prioritaire" (le podcast du Carep de Créteil) : - Stéphane Auclert, professeur des écoles à Clichy-sous-Bois - Myriam El Hadi, coordinatrice des REP A. Laplace et A. Schweitzer de Créteil
14 mai 2024 -
"L’éducation prioritaire", une synthèse de la Depp, 50 p., mise à jour avril 2024
29 avril 2024 -
B* Aménager une Salle d’Expérimentation Pédagogique pour enseignants et élèves au collège REP Vauban de Belfort (CNR)
26 avril 2024 -
B* Recherche collaborative sur l’enseignement/l’apprentissage de concepts informatiques [et robotiques] à l’école d’application REP de Mée-sur-Seine (CNR)
22 avril 2024 -
B* Dans le cadre d’une thèse en cité éducative, développer un CDI "hors les murs" au collège REP Clotilde Vautier de Rennes (CNR)
19 avril 2024 -
B* Créer des conseils de réussite pour favoriser les choix d’orientation des élèves et familles dans une "3ème repensée" au collège REP+ Mendès-France de La Rochelle (CNR)
25 mars 2024
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