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"Le Journal des apprentissages" : de l’école au collège, concevoir et mettre en œuvre des outils pour aider les élèves à donner du sens aux apprentissages
Proposer et mettre en œuvre en classe, avec les élèves, des écrits réflexifs, en particulier le journal des apprentissages, est une pratique peu connue et diffusée. Régulièrement (chaque jour par exemple), les élèves sont invités à écrire à propos de leurs apprentissages, en procédant ainsi à un retour réflexif ; ce passage à l’écrit (...)