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Forte augmentation du niveau des acquis des élèves à l’entrée au CP entre 1997 et 2011 Note d’information - DEPP - N° 13.19 - septembre 2013
De 1997 à 2011, le niveau de performance des élèves à l’entrée au CP progresse de manière très significative. Le pourcentage d’élèves les plus faibles passe de 10 % à 3 % en quatorze ans.
L’analyse des résultats montre que l’évolution des caractéristiques socio-économiques des familles explique environ 30 % des progrès réalisés. On constate en (...)