En réponse à :
Extraits du livre (p.49) Les efforts en trompe-l’œil de l’éducation prioritaire "Concentrer les moyens ? Le ministère considère déjà qu’il fait davantage pour l’éducation prioritaire et cite parfois des chiffres (10 à 15% de financements en plus que pour les autres établissements). […] C’est incontestable, on accorde aux ZEP des postes et/ou des heures d’enseignement en plus, cela permet de réduire le nombre d’élèves par classe (en moyenne 2 à 3 élèves de moins), de procéder à des (...)