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IVAC : une dérive bureaucratique sans valeur ajoutée
Le ministère de l’Éducation nationale publie aujourd’hui un nouvel indicateur, l’IVAC, pour mesurer la valeur ajoutée des collèges, sur le modèle de celui qui existe depuis de nombreuses années pour les lycées. Le SE-Unsa dénonce la dérive du ministère vers un pilotage par les statistiques. Évaluations nationales des élèves démultipliées, évaluation des établissements et maintenant l’IVAC : le ministère veut donner l’image d’une (...)