En réponse à :
Yves Reuter : Comprendre et combattre l’échec scolaire - L’articulation entre pédagogies et didactiques
Deux constats fondent cet ouvrage : d’un côté, la persistance d’un échec scolaire important et son caractère socialement marqué en France, mais aussi, d’un autre côté, les résultats intéressants obtenus par des équipes d’enseignants mettant en œuvre des pratiques pédagogiques dites « différentes » ou « alternatives ».
Dépasser les oppositions traditionnelles entre pédagogies et (...)