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Thèse. Politiques d’affectation scolaire, ségrégation sociale et compétences des élèves : essais sur le système scolaire français, par Youssef Souili, EHESS, décembre 2022

10 février

Politiques d’affectation scolaire, ségrégation sociale et compétences des élèves : essais sur le système scolaire français
Youssef Souidi

Direction :
Julien Grenet, Elise Huillery

Thèse de doctorat
Discipline(s) :
Analyse et politique économiques
Soutenance le 07/12/2022
Etablissement(s) : Paris, EHESS
Ecole(s) doctorale(s) :
École doctorale d’Économie (Paris)

Jury :
Président / Présidente : Marc Gurgand
Examinateurs / Examinatrices : Marc Gurgand, Manon Garrouste, Edwin Leuven, Camille Terrier
Rapporteurs / Rapporteuses : Edwin Leuven, Camille Terrier

Cette thèse s’organise autour de trois questions principales. D’abord, dans quelle mesure est-il possible d’agir sur le niveau de ségrégation entre établissements, dans un contexte où le système d’affectation aux établissements scolaires tient compte du lieu de résidence, et où les parents ont une certaine marge de manœuvre pour scolariser leur enfant dans l’établissement souhaité ? Ensuite, à quel point la possibilité offerte aux familles d’inscrire leurs enfants dans des cours optionnels affecte le niveau de ségrégation au sein de l’établissement, entre les différentes classes ? Enfin, dans quelle mesure la fréquentation d’un établissement plus mixte socialement est-elle de nature à affecter l’expérience scolaire d’un élève, ses compétences académiques, mais aussi ses compétences sociales ? Afin de répondre à ces trois questions, cette thèse mobilise de riches données administratives mises à disposition par la Direction de l’Évaluation de la Prospective et de la Performance du Ministère de l’Éducation nationale (MEN-DEPP). Elle repose également sur la collecte de données historiques sur la sectorisation scolaire auprès des conseils départementaux, ainsi que de données d’enquête collectées auprès d’un échantillon d’élèves. L’ensemble de ces données est traitée à l’aide de méthodes économétriques qui permettent d’identifier l’effet causal d’expériences naturelles (réformes et expérimentations) sur des indicateurs d’intérêt.

Extrait de theses.fr

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