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La qualité de la vie à l’école ne suffit pas à garantir les résultats
Personne n’est hostile au bien-être à l’école. Et tout le monde est persuadé qu’il est un facteur favorable aux performances scolaires. Mais, entre ces deux objets complexes et évolutifs, les relations de causalité restent difficiles à établir scientifiquement
La qualité de vie à l’école est-elle un facteur de réussite en termes de performances scolaires ? On se doute que oui. Mais, jusqu’à présent, on ne peut pas le (...)