En réponse à :
Être (ou naître) visiteur de musée : les sorties scolaires démocratisent-elles l’accès à la culture ?
Auteur Cora Cohen-Azria Professeure des universités en sciences de l’éducation, Université de Lille
Il ne suffit pas de passer les portes d’un musée pour aussitôt en acquérir les codes. Dans quelle mesure les visites scolaires donnent-elles aux enfants le goût des sorties culturelles ? À quelle condition ces sorties de groupe peuvent-elles avoir des effets à long terme ?
Organisées (...)